聽聽來自英國的交換學生如何比較英澳大學教育

讀到一篇文章是一位來自英國,名叫Jees的女生寫的,讓我有興趣的是來自英國的大學交換生,是怎麼看屬於英聯邦的澳大利亞大學教育。Jees就讀於英國的University of Sussex,生態和環境榮譽學士學位,到澳大利亞的阿德雷德大學交換一年的學習。在TIMES的排名中,University of Sussex 是全球161位,University of Adelaide 阿德雷德大學是澳大利亞的八大之一,排名在135位。

儘管英國和澳洲非常相似,但Jees還是覺得有一些文化衝擊,無論好壞,也總是要慢慢的適應。英澳大學的整體環境上還是非常相似,但是氣候截然不同,Jees非常喜歡陽光燦爛的阿德雷德,起床也沒有這麼困難了,更不用每天冒雨去學校。

英國和澳洲的評分體系不一樣,澳洲的要嚴格很多。英國40分就算及格,澳洲是50分。英國獲得70分以上就是最優秀成績,而澳洲是85分以上。如果你在澳洲考到65分,只是比剛及格好點,但在英國就很好了,只比優秀差一點點。中國家長看到自己孩子在澳洲的成績是Credit(C)的話,其實已經很不容易了。

在阿德雷德大學本科課程中,Jees可以選擇一些自己在英國讀過或沒有讀過的課程,其中包括了一年級的課程,沒有想到的是,這些大一的課程難度遠遠超出英國大一課程的難度,甚至一些課程已經在英國讀過,只是想再深入一下的課程也覺得並不好讀。可以想象對每一個剛入讀大學的新生,都是不容易的。

榮譽本科學士學位,在澳大利亞意味着要比正常的本科多讀一年。這一年比較英國本科的最後一年可要難多了,正常的上課,考試,準備論文和演講,當然還有校園生活的活動和交流,沒有三頭六臂的,真搞不定。

在澳洲的學習中還有一個英國沒有的是一些要求或課程必須滿足或通過後才能畢業,比如課程研討會的出勤率會在評分體系中佔到10%的成績,但是如果沒有符合出勤率的基本要求,即使考試或小論文都過關了的話,這門課還是不及格。

英國的教材和澳洲的教材會有一些不同,這也是自然,澳大利亞畢竟是在南半球。但在同學間的交流和討論中Jees還是會遇到一些從來不知道的事情,或者在英國習以為常而澳洲同學不知道的事情。英國來的學生都有這樣的感受,就知道來自中國的留學生有多難。

Jees是在英國大二畢業後來到的澳大利亞,坦誠當時有點厭學。阿德雷德大學的教學環境,包括自然環境,導師和教學風格等起到了很大作用,激發了學習的慾望。對學習的厭倦在中國留學生中並不少見,要是澳大利亞大學的氛圍能夠幫助學生激發起學習的興趣,自然是留學生最有價值的收穫。

去英國留學還是來澳洲留學,不少中國留學生希望能看到不同的比較,本文的英澳大學教育的比較是一位來自英國Jees的感受。中國留學生無論是在哪個國家留學,都會受到更大的文化衝擊和遇到更多的困難,每一個完成學業的留學生都是成功者。

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到底該不該移民澳洲?

我接觸到的年輕華人,主要是兩類人,女兒、女婿的移民朋友,還有租房的留學生。對於在澳洲是否立足、生存和發展,基本持兩種截然不同的看法:

 

1.願意移民成為永久居民或入澳籍,或

2.雖在這裡留學求學,但一旦拿到文憑就要回國發展。

 

不管願不願意在這裡呆下去,有一個看法是一致的,即澳洲好,社會和諧,還真沒有聽到不滿、怨恨、謾罵澳洲人和澳洲社會的聲音。在與他們的交談中,發現了一個有趣的現象,我把願意與不願意(移民、居住)者分為兩類,分析了他們不同選擇的一些原因所折射出的現象,得出了一個有意思的結論:

 

一、願意回國的,基本上覺得在這裡生活、工作沒意思,平淡無味,幹得再好也掙不了太多,更沒有什麼”外快””灰色收入”,混來混去也就那樣,而且難於融入澳洲社會,很寂寞、有疏離感。

 

總的來說還是喜歡國內的環境,覺得國內經濟繁榮發展得很快,自信憑藉自己獲得的國際名牌大學的鍍金背景,能更好地得到發展,比在澳洲容易發財,特別是能夠運用較好的人際關係網,國內有親人,有較好的人脈,深信事業能如魚得水。

 

澳洲移民

 

接下來看兩個例子:

 

一個廈門男孩,20歲。

 

從廈門來墨爾本讀高中,有考上了國立大學,全家已移民幾年了,爸媽在國內從商,不會英語,走的是商業移民之路,他父母不喜歡這裡,又不懂英語,雖移民了,2年後他們就回國了,繼續在國內經商,讓他二兒子在墨爾本經營着一家只2個人的小餐館。男孩是他們的三兒子,在澳洲享受了免費讀高中,目前讀大學靠的是澳洲政府的無息貸款一分錢學費也不用交,等他畢業了工作了,銀行再從他的薪水裡逐年扣除上大學的學費。

 

但他說,他不喜歡澳洲,他畢業後肯定要回國的。他得意地說,他有國立大學商科專業的學歷背景,有父母從商的基礎,回國後也經商,至於那筆讀大學的學費,因為他沒在澳洲工作,自然沒有薪水記錄,銀行也就無從扣除這筆錢了。我問,那會不會找你二哥還呢?他說,不會的,這是我的事,跟二哥沒關係,等於我在澳洲沒花錢白白地念了5年書。我愕然,中國人太會鑽空子了。

 

我說,那你們不是白白移民了?他說,憑我的水平,在國內只能上一般的大學,移民後,使我上了比清華還棒的國立大學,而且讀高中念大學沒花一分學費呀。我說你為什麼不喜歡這裡?他說,這裡沒有朋友。潛台詞是不是沒有”人脈”?

 

 

一個吉林籍男孩,24歲。

 

初中畢業後去新加坡讀完高中,來墨爾本莫納什大學讀完本科,現在國立大學讀研,學的是金融理論。他今年7月研究生畢了業,就去新加坡工作,工作滿3年以後,具有國際名牌大學研究生學歷、海外金融專業的工作經驗的他,也是最終要回國的,他將到北京找工作, 在北京尋求發展。這一條人生之路,是受他叔叔引領的。他叔叔在北京的投資銀行工作,不僅在國內有較廣的人際關係,在新加坡也有合作夥伴。

 

他說,我讀研,其實並不是要掌握多麼深奧的學問理論,對這些知識其實知道一些就足夠了,我叔叔說,發展事業主要憑的就是人脈,尤其在國內,人脈在澳洲行不通,西方國家不講人脈,亞洲許多國家都講這個。西方一些經濟學家也在研究亞洲國家的這種特有的現象。他對自己的未來躊躇滿志。

 

 

內蒙小夥子B。

 

澳洲國際會計研究生畢業,工作1年了,仍想回國。在澳洲他沒有好好學習,成績才均分60,找到一份工作年薪只有3萬多澳元,硬着頭皮幹了1年。他的父親是包頭第一醫院院長,他的母親是某公司的書記。

 

B笑着給我們描繪過一件得意之事:他媽媽買了一款新手機,交了款拿着手機往商場門外走,不小心手機碰在門上撞壞了。他媽轉身到了櫃檯前,要求退了還要營業員賠她一個新的。營業員不賠。她與人家爭執起來,還是無濟於事。她回去就給消協打了個電話。消協來了幾個人到櫃檯前什麼也不說,把櫃檯上的手機都沒收了,可把經理嚇壞了,趕緊賠了他媽一個新手機。

 

無獨有偶,這回他爸、媽、未婚妻來澳洲旅遊,在一家商店未婚妻以為他媽想買一款褲子,就付款買下了。結果他媽沒說要買,不想要,於是就去退貨,這家韓國店不給退。他媽不會講英語,干著急發不了威,全憑兒子與人家交涉。經理拿出他們的符合澳洲經營法的店規給B看,B明白對方按章行事,只好作罷。

 

一家人沒想到在澳洲吃了這麼個啞巴虧,還沒地方聲張去。B對是否回國猶豫不決,因為他不想在內蒙那個”小地方”發展,雖然他在內蒙有父母廣泛的人脈。他雄心勃勃想尋求在北京的發展,可北京沒人脈,即使有海外文憑找工作也難,首都人才濟濟海歸多了去了。再說,北京買房難上加難,他還挺犯愁,已經加入澳洲國籍的他何去何從?他進退兩難。

 

與女兒、女婿前後來澳洲的朋友,像X、Y,在這裡沒呆多長時間,也都回國不來了。或者因為語言的障礙、沒有自己的事業,或者也是在國內有更好的人脈,會生活得更痛快。

 

澳洲移民

 

二、願意在這裡移民永久定居的人,喜歡這裡的自然環境,說這裡很宜居,生活得輕鬆、快樂、悠然怡然~

 

他們更加感慨這裡的人文環境,聲聲稱讚這裡社會的公平性公正性,憑自己的能耐本事吃飯,不需傷腦筋去搞人際關係,也不會因為正直認真被人家算計。雖然也知道這一代移民者較難融入人家的社會了,但堅信後代肯定能成為香蕉了(外表黃皮膚,內心已融入社會西方化了–香蕉的皮是黃的,香蕉瓤是白的)。

 

這些人,絕大部分都來自非官非商的家庭,C夫婦一個父母務農一個父母是知識分子;D夫婦都來自山東農村;S的父親是大學教授;上海一位物理老師的女兒來澳洲7年了;K夫婦一個母親是醫生父親是廠長,一個是農村的家;鄰居59號兄妹三人都是國內的碩士,現在一個在加拿大,一個在墨爾本做IT,一個在國立大學搞專業研究,他們來自地地道道的廣東農民之家;N也來自普通家庭,內蒙的GTA的父母都是教師……

 

他們厭惡通過人脈混事,也曾或多或少因缺少人脈受過不公平待遇。選擇移民澳洲的這些人還有一個特點,都沒有發大財的野心,僅僅滿足於豐衣足食的生活,圖的就是自由休閑安樂與世無爭。

 

 

兩類人的關於這個問題的選擇,與他們的家庭背景、家庭影響有關,與他們對人生的認識、怎樣策劃自己的人生有關。有趣的是,想回國發展的年輕人,很少談及”平等””公平”的話題,說得較多的是”人脈”;決定在這裡定居的年輕人,掛在嘴邊的是”人文””公正”,而從不言什麼”人脈”.一句話,在國內”人脈”第一,它讓沒本事的有本事,有本事的沒本事,或者有本事的更有本事。

 

所以國內的廣闊天地,吸引着海外的有志者可以靠”人脈”去大有作為;在澳洲這個多元化多種族的國度,無需”人脈”,不講”人脈”,它讓有本事的做好你的事,掙錢多的為社會繳納很高的稅,讓沒本事的受到富裕社會的恩惠,活得也快樂滋潤。所以澳洲的公平自由閑適平淡,吸引着渴望另一番生活滋味的人們選擇了這裡。不能說誰選擇的對還是錯,因為世界是多樣的,年輕人選擇人生之路應該是多姿多彩的,只要自己感覺幸福就好。

 

在這裡生活了4個多月的我,總是不斷地問自己一個個的為什麼?超市裡包裝在塑料袋內的一個個生菜,按個論價,為什麼澳洲人從貨架子上拿起就走,從沒有挑挑揀揀的習慣?為什麼這裡的牛奶濃香濃香的?這裡的白薯都是紅瓤的特甜?這裡的西紅柿自然紅、有西紅柿味道?這裡的蘋果吃時不用削皮?這裡的西瓜保證個個又甜又沙?這裡的豆芽根部都有細細的毛須?這裡的蔬菜洗上1遍頂多2遍足以,不必用清水浸泡很長時間?……

 

 

這的確是一個環保國家。學金融學的留學生告訴我,國立大學在生物學、環境學領域的研究水平在世界處於領先地位。他們的研究成果與整個社會的現實是一致的。因此,你不必擔心會不會吃了”地溝油”,你不必恐慌奶粉是否摻了”三聚氰胺”,你不用懷疑買來的油漆”甲醛”超標,在這裡更沒有”每日空氣質量”的什麼污染等級的播報……居住在768萬平方公里上的2200萬的人們,百倍愛護、盡情享用這碧水藍天綠野的大自然。

 

澳洲的確是一個少競爭、太平等、太平和、貧富差距很小、高福利的國家。轟轟烈烈干大事業雄心勃勃欲發大財者,不甘寂寞不甘平庸要做人上人者,呼風喚雨左右逢源風風火火善於官場商場者,在澳洲定會有懷才不遇之感,會感到英雄無用武之地;喜歡廣交朋友習慣於熱鬧喧嘩刺激生活的人,在澳洲這塊人煙稀少、以洋人洋話為主的異國他鄉會產生孤寂、憋悶、甚至”蹲監獄”的痛苦。他們不會喜歡這裡。這裡顯得平常,平庸,平淡無奇。

 

當然,語言的障礙,成為華人尤其是我們老年人來這裡的最大的缺憾。作為我們–地球的高級動物,語言是用來交流思想傳遞感情的,文字是用來讀書寫字學習與感受人類文明的,在異國他鄉的這個語言的空缺使我們的晚年生活少了一些味道。好在互聯網將我們與國內緊密相連,好在這裡有很多華人社團,還有辦得不錯的華人報紙,多少彌補了這個缺憾。

 

對年輕人,特別是年輕人的後代,後代的後代,缺憾將會趨於零。

 

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國外教育工作者給國際生父母的忠告建議

在我就職於研究生錄取和學生服務辦公室時,我開了很多針對學生的接訪時間。因此,我見過無數的國際學生,很多都壓力重重,擔驚受怕,心煩意亂;甚至有些人嚴重到需要專業或醫療方面的救助。

 

學業上的困難是他們憂慮的首要原因。如果他們的情況讓他們父母知道了,暴露的問題就更多了,他們會非常煩惱。

 

在我的職業生涯中,我見過成千上萬個世界各地的准研究生的家長,總是讓我驚奇的是這些父母持之以恆地強烈地希望自己孩子成功的渴望。很多例子中,父母做出了巨大犧牲以讓孩子出國留學。看到這個以及見證了他們家庭成員之間緊密的聯繫讓人感動。但是有時我發現自己更多地是和申請者的父母交流,而不是申請者本人

 

父母經常問課程、錄取要求、就業率信息和獎學金機會,這些問題通常是由申請者來問的。有些例子中,他們甚至會替他們的兒子或女兒問免除申請費或者減免學費的事。

 

兒子或女兒不僅要遠離自己去讀研,還要去另一個國家,這對父母來說都很難適應,有時,孩子們甚至兩年都不回家。這肯定不容易,但是很多家長還是支持並鼓勵他們的孩子去追尋他們的教育和職業目標。

 

不過很多國際生告訴我他們的父母不能很好的應對任何失敗。記住,任何成功人士在道路中總會遇到些彎路,也不可能事事完美。然而有時,一些父母給他們的孩子施加的壓力是壓倒性。雖然你想要孩子成功,但是給他們施加太多壓力事實上可能讓事情更糟。關注成功而不是完美,讓你的孩子作為一個人存在。

 

記住,有時最好的學習機會來自於失誤和差錯。如果我們害怕或者禁止失敗,我們實際上創造了一個更容易失敗的文化。

 

家長可以通過鼓勵孩子找到最適合自己的學校來幫助他們

 

作為錄取院長,我經常明顯地感覺到是家長給國際生選擇的學校,學生自己完全沒有絲毫投入。

 

當我們在essay或者面試中問申請者為什麼選擇我們的項目時,學生經常說是家長給他們選得學校名單。這些學生中一些人還在我的接訪時間來找我說他們一開始並不想來我們學校。

 

家長給自己孩子選學校的情況中,有一些人幾乎總是選擇一個領域排名最高的幾個學校。從長遠來看,一個人一生中的成功很少依賴於學生就讀的大學或研究生院。和你的學生一起努力,而不是把孩子們隔離出來。給他們機會讓他們參與到選擇他們覺得最適合以及最想申請的學校。不要鼓勵他們對排名或名望那種不健康的,強迫性的強調

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中等生為何收到十多所全球頂尖名校的offer?

一個“中等生”為何會收到包括耶魯在內的十多所國際名校的offer?從小到大他經歷了一個怎樣的教育成長曆程?今天給大家分享一個母親自己的教育經驗。

 

 

大家都是第一次做父母,家長需要一個學習的過程,大家都很焦慮,我作為這樣的一個過來人,自己也是跌跌撞撞摸索過來的,也是孩子的運氣好,所以從這個角度來說,其實回想起來,我們也有很多在教育上的失誤。

 

我覺得教育孩子真是一段驚險的歷程。所謂的驚險,就是它有太多的崎路,太多的未知,再加上孩子的成長是一次性的,就是說你一旦過了,就不能後悔,沒有從頭再來一遍的可能性。

 

01

 

我的兒子從小就是晃晃噹噹的,不太把老師的要求,老師說的話放在心上的那種,他也對成績不是很在乎。比如說我期望他在班上至少能中等,但是他經常考到中下,甚至有時候墊底。我批評他的時候,他就會說:“還有比我差的,我不是最差的。”他總是用這種方法來跟我說。

 

同時對老師的批評也不是很在乎。我總覺得,他處於一種夢幻狀態,他好像總是沉浸在另外一個世界裡,這個世界也許是他喜歡的關心的世界,但是這個世界跟老師的世界不合拍,跟學校的世界也不合拍。這可能確實是男孩子的一種特性。他想知道的東西特別多,他的好奇心強,他的腦子總是在課堂之外,然後他關心的事也在課堂之外。

 

後來我思考,他的滿不在乎反而會形成一種自我保護。不像有的孩子,太在乎老師,太在乎同學的評價,太在乎學校對他怎麼樣,所以老師對他的要求,在他那反應很強,然後對他的批評也會反應很強。這樣的孩子就過於敏感,或者是容易受到傷害。

 

02

 

當他背着書包走進學校那天起,我就希望他在學校里能夠學習好,能夠受老師的表揚,那麼老師一旦表揚他以後,比如說我去家長會,我也會很虛榮,很高興。但我的孩子從小學一直到初中,甚至到高中階段,都是經常在學校墊底的那種,偶爾能考好一些。他的成績很忽悠,一會兒很高,一會兒很低。所以不管是學習,還是其他什麼方面,都感覺他懵懵懂懂的,總是稀里糊塗,晃晃悠悠的一種狀態。

 

我是媽媽,我比較理解他,我覺得他還是想好的,但過一段時間,他因為牽掛着其他的事,他又晃悠到別處去了。其實他也想引起老師的注意,想讓同學注意他,他為此做了很多服務大家的事。

 

比如說學校去長跑,就是跑步,他就拿着照相機跟着同學,然後給同學拍照,然後再分發給老師,分發給同學,然後學校的運動會什麼的,他作為小記者,可以在場內給大家拍照,他覺得挺高興的。就是說他總是想用自己的長處,然後引起同學、老師的注意,比如說他在初中階段,他有一段時間就在黑板上,每天早晨他還去的挺早,在黑板上寫勵志的,或者是今天的天氣預報,或者是給同學在黑板上畫一下畫,他堅持做,然後每天去畫,每天去寫。他喜歡美術,會畫一些東西,他就利用自己的長處去吸引同學的注意,吸引老師的注意。

 

其實給孩子自由空間也是很重要的,家長千萬不要跟學校站在一條線上。家長也應該理解他,應該包容他,如果家裡再不給孩子空間的話,孩子會感到很大的壓抑。

 

03

 

孩子上學以後,我對他沒有特別清晰的規劃。但是當時我想,一個方面男孩子數學不能差,如果數學差的話,他會在理科面前犯懶,不管男孩子,女孩子,你要讓他過這一個檻,這個方面是要加強。另外一個,我覺得孩子從小學外語,應該是學的也比較快,也比較容易,所以我在這兩個方面,還是比較注意的。

 

外語我是讓他從二年級開始學的,到了初中畢業的時候,他就可以閱讀英語原文了。他先學的是少兒劍橋英語,學到三級,本來想改公共英語,當時很多家長都讓孩子學公共英語,而且考級。他學了幾天課之後,太難了,他當時就表示不願意,因為公共英語一課下來,要背幾十個單詞,甚至上百個單詞,後來就給他改新概念,他就一直學新概念。

 

高中他遇到了一個非常好的英語老師,這個老師特別受學生喜歡,他教英語從來不用規定的教材,他全部都是用他自己編出來的教材,讓同學讀、說,然後看視頻,對孩子的學習,英語興趣的提高有非常大的作用,他教出來的孩子,就是不用看高考一系列的單詞、課本什麼的,在西城區,每一次高考中都是非常拔尖的。所以在他的引導下,我覺得確實是有了很大的進步。

 

這個英語老師激發了他的英語熱情,他開始大量地閱讀原版英文書籍。另一個激發就是哈利波特,我當時就買了一本給他了。他看了特別喜歡,悄悄用他的壓歲錢把所有版本都買回來了,然後所有的都不只看了一遍。他自己開始要寫小說,寫英文小說,類似於模仿哈利波特那種,最後簡直有點走火入魔。就是上課也看,不好好學習,導致成績一下子墊底,老師就很着急,因為馬上就要中考了,他在後面還翹着二郎腿看小說,那時候我們確實也很焦慮,因為他不太明白中考這個事情很關鍵,如果他中考考不好的話,有可能就進不了八中了,對他影響很大,所以那時候我們確實也很焦慮。但是後來想想,可能就是因為,這個把他的胃口吊起來了,他的英文在那時候確實取得了非常大的進步。

 

數學我給他報了課外的的數學班,那時候面臨小升初,也讓他上一些班。但是他在三年級時不願意上,他覺得太苦了,太累了。他的成績當時還可以,他實在不願意,後來就停掉了。

 

三年級到四年級的階段,整個就是帶着他去玩,就沒有上培訓班。到了四年級下半學期,牽涉到中考了,開始小升初了,給他又加了數學。再回去的時候,他應對起來就輕鬆一些,他能夠學下來,他自己也喜歡,所以數學和英語培訓一直上到初三,他這兩門都可以,所以這兩個還是要總體考慮一下。

 

04

 

關於藝術方面,他4歲的時候就開始學小提琴,一直學到高中。後來他去耶魯大學,在學校里報名考試了一個樂隊,結果還考中了,現在在樂隊拉第二小提琴。比如說像他學的小提琴,他離那個專業水平還差得很遠,就是如果你用專業水平去要求他,或者是用專業的眼光去看,你會覺得,花了這麼多年培養他的小提琴的技藝或者是愛好,真是付出很多,好像收穫很少的感覺。

 

但是你要從另外的眼光看,我並不是搞專業,我也不想去吃這碗飯,他拉成什麼樣就是什麼樣,學到什麼水平就是什麼水平,就我來看,我覺得培養他學音樂最大的收穫,是給了他一雙非常好的耳朵,當他聽到音樂以後,他知道什麼東西是好的,什麼東西是不好的,他能夠欣賞古典音樂,能夠欣賞很多很多的東西,有時候他自己還嘗試着寫一些曲子,我覺得這就很好了,就是他有這種修養在,這個對於他的人生將來影響很大。

 

05

 

我覺得孩子的學習還是有一個節奏的,比如說從小你給他規劃一下,英語要怎麼學,達到什麼程度,學一門什麼樣的藝術。不管是音樂、繪畫,對陶冶情操都很好。這個如果小學不開展,到初中以後孩子就特別忙,就沒有時間。

 

從大格局上看,小學、初中、高中階段,都有最重要的事。小學還是習慣的養成,比如說集中精力做一件事,好奇心,對什麼事情感興趣,對自己感興趣的事就能做好。

 

小學階段,要讓孩子充分地去玩,就是大人盡量地陪着孩子到處走走,到處看看,開闊眼界。所有的這些玩、遊戲,都是一種學習。我覺得並不一定非要在小學多好,多拔尖,其實孩子更多的是跟父母學習,父母用你自己的文化底蘊,用你自己的知識,自己的為人處事教育孩子,跟孩子在一起,伴隨他的成長。

 

初中階段,因為畢竟是中國的教育,他要應對中考。關於興趣的學習,可能面臨著一個問題,你是堅持下去,還是要放棄。如果確實他想學的,是他的興趣所在,那就要堅持學下去,讓它真正成為將來他人生當中的一種愛好,他生命當中的一種底色。

 

高中階段,因為要應對高考,還要全新全意地為大學準備。我還是覺得能夠到一個好的學校,對他的人生影響是很大的。他的物理老師告訴我,初中階段,其實就是男孩子一個篩選的過程,男孩子不是因為不優秀,不是因為不聰明,就是當時他沒有開竅,結果就在這種嚴酷的篩選過程中,把他篩出去了,將來對他的人生影響很大。

 

中學對孩子的成長影響還是很大的。一個教學質量高,同學也優秀的學校環境,會對他產生正面的影響。其實並不是這個名校能拿到多少分,讓你考出來多少分,重要的是,這個學校會營造一種孩子成長的氛圍,這個氛圍,還是非常重要,所以如果你能讓孩子進入這樣的學校,還是要做這樣的選擇。

 

06

 

考慮是留在國內高考,還是出國的問題,我們在這個方面不敢過於逼他。因為出國這個選擇是個重大選擇,意味着家裡要付出很多的金錢,如果你讓孩子去,就變成家長自己的要求,孩子很難找到他內在的動力,我們希望他自己做出一個選擇。

 

有一天他告訴我,他想出國。我們當時也是有意的,為了促進他,我們就說你出國可以,但是你必須要考到美國前30的學校,如果你考不到的話,你就不要出去。

 

我們告訴他,我們沒有那麼多錢,父母雙方都是工薪階層,我們如果要是供你去美國讀書的話,是一個非常大的決定,家裡要舉全力才能讓你出去,所以這不是一件簡單的事情,如果你要去那種很高昂的學校,混一個文憑回來的話,我們覺得沒必要花那個錢,還是在國內高考。我們跟他很嚴肅地談了這個問題。

 

關於出國讀大學的計劃,如果是本科出去的話,一般來說,現在是從初三畢業以後就可以考慮,然後就可以做一些培訓大概是這樣。當然家庭也要圍繞這個做一些計劃,包括怎麼培訓,怎麼上,怎麼鼓勵孩子,等等一系列的事情。

 

07

 

這一年在耶魯,特別欣慰的是,他特別快樂,其實這個比考多少分,學什麼專業等等,更重要。他說媽媽,我覺得我現在特別自信,他說我以前,很多事情不敢幹的,我現在都敢幹。他之前從不唱歌,不進KTV的,但他看到耶魯那麼好的合唱團,他就想試一試。

 

最後他去了一個俄羅斯合唱團,就是大家在一起唱,全部都是男孩子,大家在一起唱俄羅斯歌的合唱團。假期還去加利福尼亞那邊去演出,到東正教堂,他每周都要演出,他那個時候特別興奮,他就告訴我,沒想到我唱的歌,大家還能夠表揚

 

他自己願意迎接挑戰,他認為在挑戰的這種情況下,他自己獲得的快樂更多,越大的挑戰,他能夠完成它,他獲得的成就感就越大,他做的社會活動也越來越多,他去了耶魯校報,給他們做一些編輯、插圖、拍照等等,各種活動。他這種快樂,這種自信,這種東西是我最欣慰的。

 

08

 

其實後來想想,作為一個母親來說,你要求孩子什麼呢?他有了這個,就算他不上耶魯,就算他沒有上什麼名牌大學,我覺得我都滿足了,這是我最終的追求和目標。他只要快樂着,我就快樂,他感到很有成就感,我也很有成就感,這個聯動在一起的。

 

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