到底该不该移民澳洲?

我接触到的年轻华人,主要是两类人,女儿、女婿的移民朋友,还有租房的留学生。对于在澳洲是否立足、生存和发展,基本持两种截然不同的看法:

 

1.愿意移民成为永久居民或入澳籍,或

2.虽在这里留学求学,但一旦拿到文凭就要回国发展。

 

不管愿不愿意在这里呆下去,有一个看法是一致的,即澳洲好,社会和谐,还真没有听到不满、怨恨、谩骂澳洲人和澳洲社会的声音。在与他们的交谈中,发现了一个有趣的现象,我把愿意与不愿意(移民、居住)者分为两类,分析了他们不同选择的一些原因所折射出的现象,得出了一个有意思的结论:

 

一、愿意回国的,基本上觉得在这里生活、工作没意思,平淡无味,干得再好也挣不了太多,更没有什么”外快””灰色收入”,混来混去也就那样,而且难于融入澳洲社会,很寂寞、有疏离感。

 

总的来说还是喜欢国内的环境,觉得国内经济繁荣发展得很快,自信凭借自己获得的国际名牌大学的镀金背景,能更好地得到发展,比在澳洲容易发财,特别是能够运用较好的人际关系网,国内有亲人,有较好的人脉,深信事业能如鱼得水。

 

澳洲移民

 

接下来看两个例子:

 

一个厦门男孩,20岁。

 

从厦门来墨尔本读高中,有考上了国立大学,全家已移民几年了,爸妈在国内从商,不会英语,走的是商业移民之路,他父母不喜欢这里,又不懂英语,虽移民了,2年后他们就回国了,继续在国内经商,让他二儿子在墨尔本经营着一家只2个人的小餐馆。男孩是他们的三儿子,在澳洲享受了免费读高中,目前读大学靠的是澳洲政府的无息贷款一分钱学费也不用交,等他毕业了工作了,银行再从他的薪水里逐年扣除上大学的学费。

 

但他说,他不喜欢澳洲,他毕业后肯定要回国的。他得意地说,他有国立大学商科专业的学历背景,有父母从商的基础,回国后也经商,至于那笔读大学的学费,因为他没在澳洲工作,自然没有薪水记录,银行也就无从扣除这笔钱了。我问,那会不会找你二哥还呢?他说,不会的,这是我的事,跟二哥没关系,等于我在澳洲没花钱白白地念了5年书。我愕然,中国人太会钻空子了。

 

我说,那你们不是白白移民了?他说,凭我的水平,在国内只能上一般的大学,移民后,使我上了比清华还棒的国立大学,而且读高中念大学没花一分学费呀。我说你为什么不喜欢这里?他说,这里没有朋友。潜台词是不是没有”人脉”?

 

 

一个吉林籍男孩,24岁。

 

初中毕业后去新加坡读完高中,来墨尔本莫纳什大学读完本科,现在国立大学读研,学的是金融理论。他今年7月研究生毕了业,就去新加坡工作,工作满3年以后,具有国际名牌大学研究生学历、海外金融专业的工作经验的他,也是最终要回国的,他将到北京找工作, 在北京寻求发展。这一条人生之路,是受他叔叔引领的。他叔叔在北京的投资银行工作,不仅在国内有较广的人际关系,在新加坡也有合作伙伴。

 

他说,我读研,其实并不是要掌握多么深奥的学问理论,对这些知识其实知道一些就足够了,我叔叔说,发展事业主要凭的就是人脉,尤其在国内,人脉在澳洲行不通,西方国家不讲人脉,亚洲许多国家都讲这个。西方一些经济学家也在研究亚洲国家的这种特有的现象。他对自己的未来踌躇满志。

 

 

内蒙小伙子B。

 

澳洲国际会计研究生毕业,工作1年了,仍想回国。在澳洲他没有好好学习,成绩才均分60,找到一份工作年薪只有3万多澳元,硬着头皮干了1年。他的父亲是包头第一医院院长,他的母亲是某公司的书记。

 

B笑着给我们描绘过一件得意之事:他妈妈买了一款新手机,交了款拿着手机往商场门外走,不小心手机碰在门上撞坏了。他妈转身到了柜台前,要求退了还要营业员赔她一个新的。营业员不赔。她与人家争执起来,还是无济于事。她回去就给消协打了个电话。消协来了几个人到柜台前什么也不说,把柜台上的手机都没收了,可把经理吓坏了,赶紧赔了他妈一个新手机。

 

无独有偶,这回他爸、妈、未婚妻来澳洲旅游,在一家商店未婚妻以为他妈想买一款裤子,就付款买下了。结果他妈没说要买,不想要,于是就去退货,这家韩国店不给退。他妈不会讲英语,干着急发不了威,全凭儿子与人家交涉。经理拿出他们的符合澳洲经营法的店规给B看,B明白对方按章行事,只好作罢。

 

一家人没想到在澳洲吃了这么个哑巴亏,还没地方声张去。B对是否回国犹豫不决,因为他不想在内蒙那个”小地方”发展,虽然他在内蒙有父母广泛的人脉。他雄心勃勃想寻求在北京的发展,可北京没人脉,即使有海外文凭找工作也难,首都人才济济海归多了去了。再说,北京买房难上加难,他还挺犯愁,已经加入澳洲国籍的他何去何从?他进退两难。

 

与女儿、女婿前后来澳洲的朋友,像X、Y,在这里没呆多长时间,也都回国不来了。或者因为语言的障碍、没有自己的事业,或者也是在国内有更好的人脉,会生活得更痛快。

 

澳洲移民

 

二、愿意在这里移民永久定居的人,喜欢这里的自然环境,说这里很宜居,生活得轻松、快乐、悠然怡然~

 

他们更加感慨这里的人文环境,声声称赞这里社会的公平性公正性,凭自己的能耐本事吃饭,不需伤脑筋去搞人际关系,也不会因为正直认真被人家算计。虽然也知道这一代移民者较难融入人家的社会了,但坚信后代肯定能成为香蕉了(外表黄皮肤,内心已融入社会西方化了–香蕉的皮是黄的,香蕉瓤是白的)。

 

这些人,绝大部分都来自非官非商的家庭,C夫妇一个父母务农一个父母是知识分子;D夫妇都来自山东农村;S的父亲是大学教授;上海一位物理老师的女儿来澳洲7年了;K夫妇一个母亲是医生父亲是厂长,一个是农村的家;邻居59号兄妹三人都是国内的硕士,现在一个在加拿大,一个在墨尔本做IT,一个在国立大学搞专业研究,他们来自地地道道的广东农民之家;N也来自普通家庭,内蒙的GTA的父母都是教师……

 

他们厌恶通过人脉混事,也曾或多或少因缺少人脉受过不公平待遇。选择移民澳洲的这些人还有一个特点,都没有发大财的野心,仅仅满足于丰衣足食的生活,图的就是自由休闲安乐与世无争。

 

 

两类人的关于这个问题的选择,与他们的家庭背景、家庭影响有关,与他们对人生的认识、怎样策划自己的人生有关。有趣的是,想回国发展的年轻人,很少谈及”平等””公平”的话题,说得较多的是”人脉”;决定在这里定居的年轻人,挂在嘴边的是”人文””公正”,而从不言什么”人脉”.一句话,在国内”人脉”第一,它让没本事的有本事,有本事的没本事,或者有本事的更有本事。

 

所以国内的广阔天地,吸引着海外的有志者可以靠”人脉”去大有作为;在澳洲这个多元化多种族的国度,无需”人脉”,不讲”人脉”,它让有本事的做好你的事,挣钱多的为社会缴纳很高的税,让没本事的受到富裕社会的恩惠,活得也快乐滋润。所以澳洲的公平自由闲适平淡,吸引着渴望另一番生活滋味的人们选择了这里。不能说谁选择的对还是错,因为世界是多样的,年轻人选择人生之路应该是多姿多彩的,只要自己感觉幸福就好。

 

在这里生活了4个多月的我,总是不断地问自己一个个的为什么?超市里包装在塑料袋内的一个个生菜,按个论价,为什么澳洲人从货架子上拿起就走,从没有挑挑拣拣的习惯?为什么这里的牛奶浓香浓香的?这里的白薯都是红瓤的特甜?这里的西红柿自然红、有西红柿味道?这里的苹果吃时不用削皮?这里的西瓜保证个个又甜又沙?这里的豆芽根部都有细细的毛须?这里的蔬菜洗上1遍顶多2遍足以,不必用清水浸泡很长时间?……

 

 

这的确是一个环保国家。学金融学的留学生告诉我,国立大学在生物学、环境学领域的研究水平在世界处于领先地位。他们的研究成果与整个社会的现实是一致的。因此,你不必担心会不会吃了”地沟油”,你不必恐慌奶粉是否掺了”三聚氰胺”,你不用怀疑买来的油漆”甲醛”超标,在这里更没有”每日空气质量”的什么污染等级的播报……居住在768万平方公里上的2200万的人们,百倍爱护、尽情享用这碧水蓝天绿野的大自然。

 

澳洲的确是一个少竞争、太平等、太平和、贫富差距很小、高福利的国家。轰轰烈烈干大事业雄心勃勃欲发大财者,不甘寂寞不甘平庸要做人上人者,呼风唤雨左右逢源风风火火善于官场商场者,在澳洲定会有怀才不遇之感,会感到英雄无用武之地;喜欢广交朋友习惯于热闹喧哗刺激生活的人,在澳洲这块人烟稀少、以洋人洋话为主的异国他乡会产生孤寂、憋闷、甚至”蹲监狱”的痛苦。他们不会喜欢这里。这里显得平常,平庸,平淡无奇。

 

当然,语言的障碍,成为华人尤其是我们老年人来这里的最大的缺憾。作为我们–地球的高级动物,语言是用来交流思想传递感情的,文字是用来读书写字学习与感受人类文明的,在异国他乡的这个语言的空缺使我们的晚年生活少了一些味道。好在互联网将我们与国内紧密相连,好在这里有很多华人社团,还有办得不错的华人报纸,多少弥补了这个缺憾。

 

对年轻人,特别是年轻人的后代,后代的后代,缺憾将会趋于零。

 

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国外教育工作者给国际生父母的忠告建议

在我就职于研究生录取和学生服务办公室时,我开了很多针对学生的接访时间。因此,我见过无数的国际学生,很多都压力重重,担惊受怕,心烦意乱;甚至有些人严重到需要专业或医疗方面的救助。

 

学业上的困难是他们忧虑的首要原因。如果他们的情况让他们父母知道了,暴露的问题就更多了,他们会非常烦恼。

 

在我的职业生涯中,我见过成千上万个世界各地的准研究生的家长,总是让我惊奇的是这些父母持之以恒地强烈地希望自己孩子成功的渴望。很多例子中,父母做出了巨大牺牲以让孩子出国留学。看到这个以及见证了他们家庭成员之间紧密的联系让人感动。但是有时我发现自己更多地是和申请者的父母交流,而不是申请者本人

 

父母经常问课程、录取要求、就业率信息和奖学金机会,这些问题通常是由申请者来问的。有些例子中,他们甚至会替他们的儿子或女儿问免除申请费或者减免学费的事。

 

儿子或女儿不仅要远离自己去读研,还要去另一个国家,这对父母来说都很难适应,有时,孩子们甚至两年都不回家。这肯定不容易,但是很多家长还是支持并鼓励他们的孩子去追寻他们的教育和职业目标。

 

不过很多国际生告诉我他们的父母不能很好的应对任何失败。记住,任何成功人士在道路中总会遇到些弯路,也不可能事事完美。然而有时,一些父母给他们的孩子施加的压力是压倒性。虽然你想要孩子成功,但是给他们施加太多压力事实上可能让事情更糟。关注成功而不是完美,让你的孩子作为一个人存在。

 

记住,有时最好的学习机会来自于失误和差错。如果我们害怕或者禁止失败,我们实际上创造了一个更容易失败的文化。

 

家长可以通过鼓励孩子找到最适合自己的学校来帮助他们

 

作为录取院长,我经常明显地感觉到是家长给国际生选择的学校,学生自己完全没有丝毫投入。

 

当我们在essay或者面试中问申请者为什么选择我们的项目时,学生经常说是家长给他们选得学校名单。这些学生中一些人还在我的接访时间来找我说他们一开始并不想来我们学校。

 

家长给自己孩子选学校的情况中,有一些人几乎总是选择一个领域排名最高的几个学校。从长远来看,一个人一生中的成功很少依赖于学生就读的大学或研究生院。和你的学生一起努力,而不是把孩子们隔离出来。给他们机会让他们参与到选择他们觉得最适合以及最想申请的学校。不要鼓励他们对排名或名望那种不健康的,强迫性的强调

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中等生为何收到十多所全球顶尖名校的offer?

一个“中等生”为何会收到包括耶鲁在内的十多所国际名校的offer?从小到大他经历了一个怎样的教育成长历程?今天给大家分享一个母亲自己的教育经验。

 

 

大家都是第一次做父母,家长需要一个学习的过程,大家都很焦虑,我作为这样的一个过来人,自己也是跌跌撞撞摸索过来的,也是孩子的运气好,所以从这个角度来说,其实回想起来,我们也有很多在教育上的失误。

 

我觉得教育孩子真是一段惊险的历程。所谓的惊险,就是它有太多的崎路,太多的未知,再加上孩子的成长是一次性的,就是说你一旦过了,就不能后悔,没有从头再来一遍的可能性。

 

01

 

我的儿子从小就是晃晃当当的,不太把老师的要求,老师说的话放在心上的那种,他也对成绩不是很在乎。比如说我期望他在班上至少能中等,但是他经常考到中下,甚至有时候垫底。我批评他的时候,他就会说:“还有比我差的,我不是最差的。”他总是用这种方法来跟我说。

 

同时对老师的批评也不是很在乎。我总觉得,他处于一种梦幻状态,他好像总是沉浸在另外一个世界里,这个世界也许是他喜欢的关心的世界,但是这个世界跟老师的世界不合拍,跟学校的世界也不合拍。这可能确实是男孩子的一种特性。他想知道的东西特别多,他的好奇心强,他的脑子总是在课堂之外,然后他关心的事也在课堂之外。

 

后来我思考,他的满不在乎反而会形成一种自我保护。不像有的孩子,太在乎老师,太在乎同学的评价,太在乎学校对他怎么样,所以老师对他的要求,在他那反应很强,然后对他的批评也会反应很强。这样的孩子就过于敏感,或者是容易受到伤害。

 

02

 

当他背着书包走进学校那天起,我就希望他在学校里能够学习好,能够受老师的表扬,那么老师一旦表扬他以后,比如说我去家长会,我也会很虚荣,很高兴。但我的孩子从小学一直到初中,甚至到高中阶段,都是经常在学校垫底的那种,偶尔能考好一些。他的成绩很忽悠,一会儿很高,一会儿很低。所以不管是学习,还是其他什么方面,都感觉他懵懵懂懂的,总是稀里糊涂,晃晃悠悠的一种状态。

 

我是妈妈,我比较理解他,我觉得他还是想好的,但过一段时间,他因为牵挂着其他的事,他又晃悠到别处去了。其实他也想引起老师的注意,想让同学注意他,他为此做了很多服务大家的事。

 

比如说学校去长跑,就是跑步,他就拿着照相机跟着同学,然后给同学拍照,然后再分发给老师,分发给同学,然后学校的运动会什么的,他作为小记者,可以在场内给大家拍照,他觉得挺高兴的。就是说他总是想用自己的长处,然后引起同学、老师的注意,比如说他在初中阶段,他有一段时间就在黑板上,每天早晨他还去的挺早,在黑板上写励志的,或者是今天的天气预报,或者是给同学在黑板上画一下画,他坚持做,然后每天去画,每天去写。他喜欢美术,会画一些东西,他就利用自己的长处去吸引同学的注意,吸引老师的注意。

 

其实给孩子自由空间也是很重要的,家长千万不要跟学校站在一条线上。家长也应该理解他,应该包容他,如果家里再不给孩子空间的话,孩子会感到很大的压抑。

 

03

 

孩子上学以后,我对他没有特别清晰的规划。但是当时我想,一个方面男孩子数学不能差,如果数学差的话,他会在理科面前犯懒,不管男孩子,女孩子,你要让他过这一个槛,这个方面是要加强。另外一个,我觉得孩子从小学外语,应该是学的也比较快,也比较容易,所以我在这两个方面,还是比较注意的。

 

外语我是让他从二年级开始学的,到了初中毕业的时候,他就可以阅读英语原文了。他先学的是少儿剑桥英语,学到三级,本来想改公共英语,当时很多家长都让孩子学公共英语,而且考级。他学了几天课之后,太难了,他当时就表示不愿意,因为公共英语一课下来,要背几十个单词,甚至上百个单词,后来就给他改新概念,他就一直学新概念。

 

高中他遇到了一个非常好的英语老师,这个老师特别受学生喜欢,他教英语从来不用规定的教材,他全部都是用他自己编出来的教材,让同学读、说,然后看视频,对孩子的学习,英语兴趣的提高有非常大的作用,他教出来的孩子,就是不用看高考一系列的单词、课本什么的,在西城区,每一次高考中都是非常拔尖的。所以在他的引导下,我觉得确实是有了很大的进步。

 

这个英语老师激发了他的英语热情,他开始大量地阅读原版英文书籍。另一个激发就是哈利波特,我当时就买了一本给他了。他看了特别喜欢,悄悄用他的压岁钱把所有版本都买回来了,然后所有的都不只看了一遍。他自己开始要写小说,写英文小说,类似于模仿哈利波特那种,最后简直有点走火入魔。就是上课也看,不好好学习,导致成绩一下子垫底,老师就很着急,因为马上就要中考了,他在后面还翘着二郎腿看小说,那时候我们确实也很焦虑,因为他不太明白中考这个事情很关键,如果他中考考不好的话,有可能就进不了八中了,对他影响很大,所以那时候我们确实也很焦虑。但是后来想想,可能就是因为,这个把他的胃口吊起来了,他的英文在那时候确实取得了非常大的进步。

 

数学我给他报了课外的的数学班,那时候面临小升初,也让他上一些班。但是他在三年级时不愿意上,他觉得太苦了,太累了。他的成绩当时还可以,他实在不愿意,后来就停掉了。

 

三年级到四年级的阶段,整个就是带着他去玩,就没有上培训班。到了四年级下半学期,牵涉到中考了,开始小升初了,给他又加了数学。再回去的时候,他应对起来就轻松一些,他能够学下来,他自己也喜欢,所以数学和英语培训一直上到初三,他这两门都可以,所以这两个还是要总体考虑一下。

 

04

 

关于艺术方面,他4岁的时候就开始学小提琴,一直学到高中。后来他去耶鲁大学,在学校里报名考试了一个乐队,结果还考中了,现在在乐队拉第二小提琴。比如说像他学的小提琴,他离那个专业水平还差得很远,就是如果你用专业水平去要求他,或者是用专业的眼光去看,你会觉得,花了这么多年培养他的小提琴的技艺或者是爱好,真是付出很多,好像收获很少的感觉。

 

但是你要从另外的眼光看,我并不是搞专业,我也不想去吃这碗饭,他拉成什么样就是什么样,学到什么水平就是什么水平,就我来看,我觉得培养他学音乐最大的收获,是给了他一双非常好的耳朵,当他听到音乐以后,他知道什么东西是好的,什么东西是不好的,他能够欣赏古典音乐,能够欣赏很多很多的东西,有时候他自己还尝试着写一些曲子,我觉得这就很好了,就是他有这种修养在,这个对于他的人生将来影响很大。

 

05

 

我觉得孩子的学习还是有一个节奏的,比如说从小你给他规划一下,英语要怎么学,达到什么程度,学一门什么样的艺术。不管是音乐、绘画,对陶冶情操都很好。这个如果小学不开展,到初中以后孩子就特别忙,就没有时间。

 

从大格局上看,小学、初中、高中阶段,都有最重要的事。小学还是习惯的养成,比如说集中精力做一件事,好奇心,对什么事情感兴趣,对自己感兴趣的事就能做好。

 

小学阶段,要让孩子充分地去玩,就是大人尽量地陪着孩子到处走走,到处看看,开阔眼界。所有的这些玩、游戏,都是一种学习。我觉得并不一定非要在小学多好,多拔尖,其实孩子更多的是跟父母学习,父母用你自己的文化底蕴,用你自己的知识,自己的为人处事教育孩子,跟孩子在一起,伴随他的成长。

 

初中阶段,因为毕竟是中国的教育,他要应对中考。关于兴趣的学习,可能面临着一个问题,你是坚持下去,还是要放弃。如果确实他想学的,是他的兴趣所在,那就要坚持学下去,让它真正成为将来他人生当中的一种爱好,他生命当中的一种底色。

 

高中阶段,因为要应对高考,还要全新全意地为大学准备。我还是觉得能够到一个好的学校,对他的人生影响是很大的。他的物理老师告诉我,初中阶段,其实就是男孩子一个筛选的过程,男孩子不是因为不优秀,不是因为不聪明,就是当时他没有开窍,结果就在这种严酷的筛选过程中,把他筛出去了,将来对他的人生影响很大。

 

中学对孩子的成长影响还是很大的。一个教学质量高,同学也优秀的学校环境,会对他产生正面的影响。其实并不是这个名校能拿到多少分,让你考出来多少分,重要的是,这个学校会营造一种孩子成长的氛围,这个氛围,还是非常重要,所以如果你能让孩子进入这样的学校,还是要做这样的选择。

 

06

 

考虑是留在国内高考,还是出国的问题,我们在这个方面不敢过于逼他。因为出国这个选择是个重大选择,意味着家里要付出很多的金钱,如果你让孩子去,就变成家长自己的要求,孩子很难找到他内在的动力,我们希望他自己做出一个选择。

 

有一天他告诉我,他想出国。我们当时也是有意的,为了促进他,我们就说你出国可以,但是你必须要考到美国前30的学校,如果你考不到的话,你就不要出去。

 

我们告诉他,我们没有那么多钱,父母双方都是工薪阶层,我们如果要是供你去美国读书的话,是一个非常大的决定,家里要举全力才能让你出去,所以这不是一件简单的事情,如果你要去那种很高昂的学校,混一个文凭回来的话,我们觉得没必要花那个钱,还是在国内高考。我们跟他很严肃地谈了这个问题。

 

关于出国读大学的计划,如果是本科出去的话,一般来说,现在是从初三毕业以后就可以考虑,然后就可以做一些培训大概是这样。当然家庭也要围绕这个做一些计划,包括怎么培训,怎么上,怎么鼓励孩子,等等一系列的事情。

 

07

 

这一年在耶鲁,特别欣慰的是,他特别快乐,其实这个比考多少分,学什么专业等等,更重要。他说妈妈,我觉得我现在特别自信,他说我以前,很多事情不敢干的,我现在都敢干。他之前从不唱歌,不进KTV的,但他看到耶鲁那么好的合唱团,他就想试一试。

 

最后他去了一个俄罗斯合唱团,就是大家在一起唱,全部都是男孩子,大家在一起唱俄罗斯歌的合唱团。假期还去加利福尼亚那边去演出,到东正教堂,他每周都要演出,他那个时候特别兴奋,他就告诉我,没想到我唱的歌,大家还能够表扬

 

他自己愿意迎接挑战,他认为在挑战的这种情况下,他自己获得的快乐更多,越大的挑战,他能够完成它,他获得的成就感就越大,他做的社会活动也越来越多,他去了耶鲁校报,给他们做一些编辑、插图、拍照等等,各种活动。他这种快乐,这种自信,这种东西是我最欣慰的。

 

08

 

其实后来想想,作为一个母亲来说,你要求孩子什么呢?他有了这个,就算他不上耶鲁,就算他没有上什么名牌大学,我觉得我都满足了,这是我最终的追求和目标。他只要快乐着,我就快乐,他感到很有成就感,我也很有成就感,这个联动在一起的。

 

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